Il corso di laurea triennale in Patrimonio Culturale, Territorio, Turismo Sostenibile appartiene alla classe L-1 (Beni culturali) e propone una formazione innovativa, che affianca alla solida preparazione nei saperi storico-culturali una forte vocazione interdisciplinare. Il corso nasce con l’obiettivo di formare figure capaci di operare nel campo della valorizzazione del patrimonio, con una particolare attenzione alle dinamiche territoriali e alle sfide del turismo contemporaneo, nella prospettiva di una gestione sostenibile delle risorse culturali.

Rivolto a studenti e studentesse interessati a esplorare il patrimonio in tutte le sue dimensioni – materiale e immateriale, artistica e antropologica, storica e paesaggistica – il corso integra lo studio delle discipline umanistiche con strumenti concettuali e operativi provenienti da ambiti come il diritto, l’economia, la comunicazione e le scienze sociali. In questo modo, il percorso formativo consente di comprendere le complesse relazioni tra cultura, territorio, comunità e sviluppo, con un approccio che guarda al patrimonio non solo come oggetto di tutela, ma come risorsa viva, capace di generare valore per le persone e per i contesti locali.

Il contesto territoriale in cui il corso si svolge è un elemento distintivo e strategico. La sede di Arezzo, con il suo ricchissimo patrimonio archeologico, artistico, documentario e antropologico, offre un ambiente ideale per sperimentare sul campo le conoscenze acquisite. Il rapporto diretto con le istituzioni culturali, gli enti pubblici e le realtà economiche del territorio crea un ecosistema formativo dinamico, dove è possibile mettere alla prova competenze teoriche e operative, e dove la collaborazione con il territorio è parte integrante dell’esperienza universitaria.

Scegliere questo corso significa intraprendere un percorso formativo aperto, attento alla complessità del mondo contemporaneo e orientato alla costruzione di competenze culturali, critiche e progettuali. Significa anche partecipare attivamente alla costruzione di nuovi modelli di relazione tra cultura e società, tra eredità e innovazione, tra saperi e pratiche di cittadinanza